104/1 學期，於「餐二A」教學之基本資訊
| 代號與教師 | 開課代號：DFD1103A305，任課教師：王素闌 |
| 相關網址 | |
| 評分準則 | 平時成績 30%，期中考評 30%，期末考評 % (僅做參考) |
| 系統備註 | 「授課進度」... 等，教師已確認 |
| 教學進度 |
| 課程名稱 | 健康與護理 |
| 部別學制系科 | 日間部，五專，餐飲管理科 |
| 學分時數 | 必修，學分 1.0，時數 1.0 |
| 分類 | 分類代號 H，分類名稱：健康與體育領域 |
| 代號與教師 | 開課代號：DFD1103A305，任課教師：王素闌 |
| 相關網址 | |
| 評分準則 | 平時成績 30%，期中考評 30%，期末考評 % (僅做參考) |
| 系統備註 | 「授課進度」... 等，教師已確認 |
| 週次 起訖日 |
校務摘要 | 課程進度 |
| 一 1040913 1040919 |
14日 開學，上午註冊第三節正式上課 | 宣導尊重智慧財產權，不使用影印本教科書。 課程簡介及評分規定 |
| 二 1040920 1040926 |
24日 期初教務會議 | 第2章 失落與悲傷原來是祝福 失落的類型 |
| 三 1040927 1041003 |
28日 教師節 | 第2章 失落與悲傷原來是祝福 失落的表徵 |
| 四 1041004 1041010 |
10日國慶日 | 第2章 失落與悲傷原來是祝福 培育復原力的重要性 |
| 五 1041011 1041017 |
第一次月考週 | 第2章 失落與悲傷原來是祝福 Ellis理情治療法 |
| 六 1041018 1041024 |
第2章 失落與悲傷原來是祝福 馬斯洛需求階層論 | |
| 七 1041025 1041031 |
26日期中教學評量開始 | 第3章 尊重生命-停止自我傷害 青少年自我傷害的探討 |
| 八 1041101 1041107 |
6日期中教學評量結束 | 第3章 尊重生命-停止自我傷害 自我傷害的表徵 |
| 九 1041108 1041114 |
期中考週 | 期中考 |
| 十 1041115 1041121 |
第4章 迎接人生的自尊與愛 Erikson心理社會發展論 | |
| 十一 1041122 1041128 |
26日 期中教務會議 27日 校慶 |
第4章 迎接人生的自尊與愛 自我肯定與人際溝通 |
| 十二 1041129 1041205 |
第5章 開啟我的愛情花園 Sternberg的愛情三因論 | |
| 十三 1041206 1041212 |
第5章 開啟我的愛情花園 理想的擇偶歷程 | |
| 十四 1041213 1041219 |
第二次月考週 | 第5章 開啟我的愛情花園 約會的注意事項 |
| 十五 1041220 1041226 |
第6章 幸福理想家 婚前性行為 | |
| 十六 1041227 1050102 |
28日期末教學評量開始 1日 元旦 |
第6章 幸福理想家 未婚懷孕的困境 |
| 十七 1050103 1050109 |
8日期末教學評量結束。 | 第6章 幸福理想家 人工流產的合併症 |
| 十八 1050110 1050116 |
期末考週 | 期末考 |