教學進度

課程資訊

課程名稱心理學
部別學制系科日間部,四技,餐飲管理系
學分時數必修,學分 2.0,時數 2.0
分類分類代號 N,分類名稱:通識必修

103/2 學期,於「餐一孝」教學之基本資訊

代號與教師開課代號:DFD4103B209,任課教師:詹惠晶
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評分準則平時成績 30%,期中考評 30%,期末考評 % (僅做參考)
系統備註「授課進度」... 等,教師已確認

103/2 學期,於「餐一孝」教學之預定進度

週次
起訖日
校務摘要 課程進度

1040308
1040314
宣導尊重智慧財產權,不使用影印本教科書,自編教材應引用合法授權來源。 第一章 心理學緒論

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19日 期初教務會議 第一章 心理學緒論  第一節 心理學的涵義  第二節 心理學研究的目的  第三節 心理學的發展  第四節 現代心理學的門類  第五節 心理學的研究方法  第六節 心理學者的倫理道德

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第二章 人類行為的生理基礎  第一節 神經元  第二節 神經系統  第三節 腦的構造與功能  第四節 內分泌系統  第五節 遺傳與行為的研究

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4/1~4/2日服務學習日 第三章 感覺歷程  第一節 感覺的基本特徵  第二節 視覺  第三節 聽覺  第四節 其他感覺

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第一次月考週 第四章 知覺歷程  第一節 知覺的特性  第二節 知覺的歷程  第三節 視知覺的發展  第四節 影響知覺的心理因素  第五節 超感知覺

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第五章 意 識  第一節 意識的本質  第二節 睡眠與清醒的週期  第三節 夢與作夢  第四節 催眠  第五節 靜坐冥想  第六節 藥物與意識改變

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1040420
20日期中教學評量開始 第六章 學習原理  第一節 學習的性質  第二節 古典制約學習  第三節 操作制約學習  第四節 認知學習

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1040502
1日期中教學評量結束 第七章 記憶與遺忘  第一節 記憶的類別  第二節 記憶的歷程  第三節 記憶的測量  第四節 遺忘的現象  第五節 增進記憶的方法

1040503
1040509
期中考週 期中考

1040510
1040516
14日 期中教務會議 第八章 語言與思考  第一節 語言  第二節 思考的性質與類型  第三節 思考的心理歷程  第四節 推理  第五節 問題解決
十一
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1040523
第九章 能力與創造力  第一節 心理能力  第二節 智力測驗的演進  第三節 智力與智力測驗  第四節 智力的理論  第五節 創造力
十二
1040524
1040530
第二次月考週 第十章 動機與情緒  第一節 動機的性質  第二節 動機理論  第三節 生理性動機  第四節 心理性動機  第五節 情緒
十三
1040531
1040606
第十一章 發展心理學  第一節 身心發展的基本概念  第二節 從懷孕到嬰幼兒期的發展  第三節 兒童期的身心發展  第四節 青少年期的身心發展  第五節 成年期及之後的身心發展
十四
1040607
1040613
畢業考週 第十二章 人格心理學  第一節 人格的涵義  第二節 心理動力學派的人格理論  第三節 人本主義學派的人格理論  第四節 認知-行為理論對人格的觀點  第五節 人格特質論  第六節 人格的測量
十五
1040614
1040620
第十三章 社會心理學  第一節 社會知覺  第二節 人際關係  第三節 社會影響  第四節 團體影響
十六
1040621
1040627
22日期末教學評量開始 第十四章 心理異常  第一節 心理異常的定義與診斷  第二節 焦慮症與體化症  第三節 解離症  第四節 情感性疾患  第五節 精神分裂症  第六節 其他心理異常
十七
1040628
1040704
3日期末教學評量結束 總複習
十八
1040705
1040711
期末考週 期末考