教學進度

課程資訊

課程名稱心理學
部別學制系科日間部,四技,觀光管理系餐飲與烘焙組
學分時數必修,學分 2.0,時數 2.0
分類分類代號 N,分類名稱:通識必修

105/2 學期,於「觀一愛」教學之基本資訊

代號與教師開課代號:DT14105D214,任課教師:詹惠晶
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評分準則平時成績 30%,期中考評 30%,期末考評 % (僅做參考)
系統備註「授課進度」... 等,教師已確認

105/2 學期,於「觀一愛」教學之預定進度

週次
起訖日
校務摘要 課程進度

1060219
1060225
20日開學 ,上午註冊第三節正式上課 宣導尊重智慧財產權,不使用影印本教科書,自編教材應引用合法授權來源。 第一章 心理學緒論  第一節 心理學的涵義  第二節 心理學研究的目的  第三節 心理學的發展  第四節 現代心理學的門類  第五節 心理學的研究方法  第六節 心理學者的倫理道德

1060226
1060304
28日和平紀念日 第二章 人類行為的生理基礎  第一節 神經元  第二節 神經系統  第三節 腦的構造與功能  第四節 內分泌系統  第五節 遺傳與行為的研究

1060305
1060311
9日 期初教務會議 第三章 感覺歷程  第一節 感覺的基本特徵  第二節 視覺  第三節 聽覺  第四節 其他感覺

1060312
1060318
第四章 知覺歷程  第一節 知覺的特性  第二節 知覺的歷程  第三節 視知覺的發展  第四節 影響知覺的心理因素  第五節 超感知覺

1060319
1060325
第一次月考週 第五章 意 識  第一節 意識的本質  第二節 睡眠與清醒的週期  第三節 夢與作夢  第四節 催眠  第五節 靜坐冥想  第六節 藥物與意識改變

1060326
1060401
第六章 學習原理  第一節 學習的性質  第二節 古典制約學習  第三節 操作制約學習  第四節 認知學習

1060402
1060408
3日兒童節,4日清明節,5日期中教學評量開始 第七章 記憶與遺忘  第一節 記憶的類別  第二節 記憶的歷程  第三節 記憶的測量  第四節 遺忘的現象  第五節 增進記憶的方法

1060409
1060415
14日期中教學評量結束 總複習

1060416
1060422
期中考週 期中考

1060423
1060429
28日 期中教務會議 第八章 語言與思考  第一節 語言  第二節 思考的性質與類型  第三節 思考的心理歷程  第四節 推理  第五節 問題解決
十一
1060430
1060506
第九章 能力與創造力  第一節 心理能力  第二節 智力測驗的演進  第三節 智力與智力測驗  第四節 智力的理論  第五節 創造力
十二
1060507
1060513
第十章 動機與情緒  第一節 動機的性質  第二節 動機理論  第三節 生理性動機  第四節 心理性動機  第五節 情緒
十三
1060514
1060520
  第十一章 發展心理學  第一節 身心發展的基本概念  第二節 從懷孕到嬰幼兒期的發展  第三節 兒童期的身心發展  第四節 青少年期的身心發展  第五節 成年期及之後的身心發展
十四
1060521
1060527
第二次月考週,畢業考週 第十二章 人格心理學  第一節 人格的涵義  第二節 心理動力學派的人格理論  第三節 人本主義學派的人格理論  第四節 認知-行為理論對人格的觀點  第五節 人格特質論  第六節 人格的測量
十五
1060528
1060603
30日端午節 第十三章 社會心理學  第一節 社會知覺  第二節 人際關係  第三節 社會影響  第四節 團體影響
十六
1060604
1060610
5日期末教學評量開始 第十四章 心理異常  第一節 心理異常的定義與診斷  第二節 焦慮症與體化症  第三節 解離症  第四節 情感性疾患  第五節 精神分裂症 第六節 其他心理異常
十七
1060611
1060617
16日期末教學評量結束 心靈捕手個案討論 總複習
十八
1060618
1060624
期末考週 期末考