課程資訊

課程名稱	設計的創意思考方法
部別學制系科	(早期開課，系科班資訊不足。或通識課程，由「開課代號」解讀學制)
學分時數	選修，學分 2.0，時數 2.0
分類	分類代號 J，分類名稱：通識選修，通識領域：自然科學

96/1 學期，於「NCM4000A」教學之基本資訊

代號與教師	開課代號：NCM4000A128，任課教師：鄭武鈺
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評分準則	平時成績 30%，期中考評 30%，期末考評 40% (僅做參考)
系統備註	「授課進度」... 等，教師未確認。 94/2 測試，95/2 啟用歷史資料查詢。

96/1 學期，於「NCM4000A」教學之預定進度

週次 起訖日	校務摘要	課程進度
一 960909 960915	10日上午舊生註冊後第三節正式上課 10日進修部舊生註冊後第二節上課	設計和創意在人類文化中的價值，宣導尊重智慧財產權及不使用影印之教科書。
二 960916 960922		設計和創意在人類文化中的功能。
三 960923 960929	25日中秋節放假 28日教師節	基礎設計概要：設計的要素、設計的表現手法、設計的程序。
四 960930 961006		創意的自我訓練（提高需求敏銳度的方法…等）。
五 961007 961013	第一次月考週 10日國慶日放假	基本造型創意設計
六 961014 961020		現代視覺創意構成
七 961021 961027		傳統題材的創意發想
八 961028 961103		平面表現及立體表現的創意賞析
九 961104 961110	5~9日期中考週 10日校慶	期中考
十 961111 961117	12日校慶補假	創意發想的路徑（起點與終點）
十一 961118 961124	22日校務會議	創造力方法的分類與應用之聯想力思考法
十二 961125 961201		創造力方法的分類與應用之創造力類比思考法
十三 961202 961208		創造力方法的分類與應用之系統分析法（從造形上的分析）
十四 961209 961215	第二次月考週	創造力方法的分類與應用之系統分析法（從機能上、材料上、需求上）
十五 961216 961222		簡易創造力思考方法（隨機刺激、中間的奇想、概念挑戰）
十六 961223 961229	25日行憲紀念日	設計案例解析、繳交學期報告（儲存創意的點子撲滿）
十七 961230 970105	1日開國紀念日放假	錯視作品的創意賞析
十八 970106 970112	7~11日期末考週	期末考試